CULTURA INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRA
A experiência vivenciada na Escola Porto Alegre permite o relacionamento entre culturas, que, apesar de diferentes, vivem situações em comum. (Bergamaschi; Gomes, 2012, p. 67)
Esta prática, que aproximou os alunos com alguns índios da região, se deu através de:
Aulas de dança.
Rituais de celebração.
Introdução da capoeira.
Aulas de música.
Oficinas de cerâmica.
Leia atentamente o trecho abaixo:
A existência de um grande número de africanos e de seus descendentes contribuiu enormemente para que o português falado no Brasil recebesse a influência e fosse repleto de elementos da língua africana. (Mattos, 2007, p. 180)
Nesse sentido, é correto afirmar que entre as línguas ocidentais da África, uma das que mais exerceu influência no Brasil foi o:
quicongo.
iorubá.
macro-jê.
quimbundo.
umbundo.
Leia atentamente as assertivas abaixo:
I- O batuque era uma manifestação cultural marcada pela música e por movimentos de dança.
II- O batuque teve boa recepção entre as classes dominantes.
III- Para os africanos, a música e a dança possuíam uma relação direta com o universo religioso.
Estão corretas:
I, II e III
I apenas
I e III
III apenas
II e III
As irmandades católicas tiveram um papel importante na formação cultural do Brasil colônia. Nesse sentido, foram criadas as associações específicas para as diferentes camadas sociais, a fim de que elas aderissem à doutrina católica. Diante desse quadro, é correto afirmar:
Os africanos que formaram irmandades seguiam à risca a doutrina católica.
Os pardos e índios eram aceitos nas irmandades de brancos.
As irmandades compostas por negros não aceitavam brancos.
As irmandades de negros tiveram pouca influência social e cultural.
Pretos e pardos eram proibidos de participarem das irmandades de brancos.
A respeito do lazer dos negros escravos e libertos, leia o trecho a seguir:
Nos dias de folga do árduo trabalho, em geral nos domingos, dias santos, e de festas religiosas, escravos e libertos deslocavam-se das propriedades rurais ou de seus locais de trabalho na cidade e tomavam os espaços públicos, as ruas centrais, as praças, as pontes e os chafarizes. Iam ao encontro de seus amigos africanos de diversas origens ou crioulos, para se divertirem e compartilharem costumes e manifestações culturais. (Mattos, 2007, p. 177)
Em relação à circunstância citada acima, assinale a alternativa correta:
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
Aulas de dança.
Rituais de celebração.
Introdução da capoeira.
Aulas de música.
Oficinas de cerâmica.
Leia atentamente o trecho abaixo:
A existência de um grande número de africanos e de seus descendentes contribuiu enormemente para que o português falado no Brasil recebesse a influência e fosse repleto de elementos da língua africana. (Mattos, 2007, p. 180)
Nesse sentido, é correto afirmar que entre as línguas ocidentais da África, uma das que mais exerceu influência no Brasil foi o:
quicongo.
iorubá.
macro-jê.
quimbundo.
umbundo.
Leia atentamente as assertivas abaixo:
I- O batuque era uma manifestação cultural marcada pela música e por movimentos de dança.
II- O batuque teve boa recepção entre as classes dominantes.
III- Para os africanos, a música e a dança possuíam uma relação direta com o universo religioso.
Estão corretas:
I, II e III
I apenas
I e III
III apenas
II e III
As irmandades católicas tiveram um papel importante na formação cultural do Brasil colônia. Nesse sentido, foram criadas as associações específicas para as diferentes camadas sociais, a fim de que elas aderissem à doutrina católica. Diante desse quadro, é correto afirmar:
Os africanos que formaram irmandades seguiam à risca a doutrina católica.
Os pardos e índios eram aceitos nas irmandades de brancos.
As irmandades compostas por negros não aceitavam brancos.
As irmandades de negros tiveram pouca influência social e cultural.
Pretos e pardos eram proibidos de participarem das irmandades de brancos.
A respeito do lazer dos negros escravos e libertos, leia o trecho a seguir:
Nos dias de folga do árduo trabalho, em geral nos domingos, dias santos, e de festas religiosas, escravos e libertos deslocavam-se das propriedades rurais ou de seus locais de trabalho na cidade e tomavam os espaços públicos, as ruas centrais, as praças, as pontes e os chafarizes. Iam ao encontro de seus amigos africanos de diversas origens ou crioulos, para se divertirem e compartilharem costumes e manifestações culturais. (Mattos, 2007, p. 177)
Em relação à circunstância citada acima, assinale a alternativa correta:
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
quicongo.
iorubá.
macro-jê.
quimbundo.
umbundo.
Leia atentamente as assertivas abaixo:
I- O batuque era uma manifestação cultural marcada pela música e por movimentos de dança.
II- O batuque teve boa recepção entre as classes dominantes.
III- Para os africanos, a música e a dança possuíam uma relação direta com o universo religioso.
Estão corretas:
I, II e III
I apenas
I e III
III apenas
II e III
As irmandades católicas tiveram um papel importante na formação cultural do Brasil colônia. Nesse sentido, foram criadas as associações específicas para as diferentes camadas sociais, a fim de que elas aderissem à doutrina católica. Diante desse quadro, é correto afirmar:
Os africanos que formaram irmandades seguiam à risca a doutrina católica.
Os pardos e índios eram aceitos nas irmandades de brancos.
As irmandades compostas por negros não aceitavam brancos.
As irmandades de negros tiveram pouca influência social e cultural.
Pretos e pardos eram proibidos de participarem das irmandades de brancos.
A respeito do lazer dos negros escravos e libertos, leia o trecho a seguir:
Nos dias de folga do árduo trabalho, em geral nos domingos, dias santos, e de festas religiosas, escravos e libertos deslocavam-se das propriedades rurais ou de seus locais de trabalho na cidade e tomavam os espaços públicos, as ruas centrais, as praças, as pontes e os chafarizes. Iam ao encontro de seus amigos africanos de diversas origens ou crioulos, para se divertirem e compartilharem costumes e manifestações culturais. (Mattos, 2007, p. 177)
Em relação à circunstância citada acima, assinale a alternativa correta:
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
I, II e III
I apenas
I e III
III apenas
II e III
As irmandades católicas tiveram um papel importante na formação cultural do Brasil colônia. Nesse sentido, foram criadas as associações específicas para as diferentes camadas sociais, a fim de que elas aderissem à doutrina católica. Diante desse quadro, é correto afirmar:
Os africanos que formaram irmandades seguiam à risca a doutrina católica.
Os pardos e índios eram aceitos nas irmandades de brancos.
As irmandades compostas por negros não aceitavam brancos.
As irmandades de negros tiveram pouca influência social e cultural.
Pretos e pardos eram proibidos de participarem das irmandades de brancos.
A respeito do lazer dos negros escravos e libertos, leia o trecho a seguir:
Nos dias de folga do árduo trabalho, em geral nos domingos, dias santos, e de festas religiosas, escravos e libertos deslocavam-se das propriedades rurais ou de seus locais de trabalho na cidade e tomavam os espaços públicos, as ruas centrais, as praças, as pontes e os chafarizes. Iam ao encontro de seus amigos africanos de diversas origens ou crioulos, para se divertirem e compartilharem costumes e manifestações culturais. (Mattos, 2007, p. 177)
Em relação à circunstância citada acima, assinale a alternativa correta:
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
Os africanos que formaram irmandades seguiam à risca a doutrina católica.
Os pardos e índios eram aceitos nas irmandades de brancos.
As irmandades compostas por negros não aceitavam brancos.
As irmandades de negros tiveram pouca influência social e cultural.
Pretos e pardos eram proibidos de participarem das irmandades de brancos.
A respeito do lazer dos negros escravos e libertos, leia o trecho a seguir:
Nos dias de folga do árduo trabalho, em geral nos domingos, dias santos, e de festas religiosas, escravos e libertos deslocavam-se das propriedades rurais ou de seus locais de trabalho na cidade e tomavam os espaços públicos, as ruas centrais, as praças, as pontes e os chafarizes. Iam ao encontro de seus amigos africanos de diversas origens ou crioulos, para se divertirem e compartilharem costumes e manifestações culturais. (Mattos, 2007, p. 177)
Em relação à circunstância citada acima, assinale a alternativa correta:
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
As autoridades públicas enxergavam nessas oportunidades de reunião uma maneira de eliminar as tensões proporcionadas pelo sistema escravista.
Esses encontros eram, por vezes, incentivados pelos senhores proprietários que, com isso, tentavam evitar um descontentamento que pudesse levar a graves rebeliões.
Tais encontros eram livres e não contavam com o controle de autoridades públicas.
Os senhores proprietários eram contrários a tais encontros, temendo que houvesse alguma rebelião.
Tais reuniões tinham o apoio das autoridades públicas que, por sua vez, tinham interesses tributários sobre a ocupação do espaço público.
Leia atentamente o trecho abaixo:
As comunidades indígenas dos últimos 12 mil anos são conhecidas, predominantemente, por seus vestígios materiais. Preservaram-se, às vezes, ossos humanos que nos permitem saber como eram, quantos viviam e de quais doenças padeciam esses antigos indígenas. Também ossos de animais podem ter sido preservados, informando quais mamíferos, aves ou peixes eram caçados e consumidos. (Mas, os ossos não se conservam bem. Em solos ácidos, como é muito comum no Brasil, os ossos não se mantêm por muito tempo. Os dois materiais mais resistentes são as rochas e a cerâmica.)
Funari, 2011, p. 34, 35.
De acordo com o texto acima e com as leituras realizadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ciência que estuda os vestígios materiais deixados por uma dada sociedade.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
História
Arqueologia
Etnologia
Paleontologia
Antropologia
Leia atentamente o trecho abaixo:
Se a convivência com os indígenas constitui a primeira e mais profunda maneira de se conhecer seu modo de vida e de pensamento, ela não é a única. (Funari, 2011, p. 34)
A partir do fragmento acima e da leitura do respectivo capítulo, assinale a alternativa mais correta em relação aos materiais que podem servir como fonte de conhecimento dos povos indígenas:
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
A arqueologia e a literatura.
A gramática tupi.
Os relatos de viajantes estrangeiros.
Os documentos da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
Os documentos oficiais de Estado.
De acordo com a leitura do capítulo “A educação entre os índios” (Funari; Piñón, 2011), é correto afirmar que, em relação ao domínio material e espiritual, os índios:
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
Adotaram o modelo “escola” para a educação de sua população.
Desconhecem a importância de tal domínio.
Mantêm a escrita tupi na transmissão de sua cultura.
Absorveram os costumes e os valores dos brancos ocidentais.
Transmitem sua cultura através da oralidade, sem escolas e sem professores.
Leia o trecho abaixo:
A estudiosa norte-americana Anna Roosevelt considera o uso da cerâmica na Amazônia um dos mais antigos do mundo, com mais de sete mil anos. A cerâmica foi usada por muitas sociedades indígenas, com decorações das mais variadas, algumas delas consideradas, até hoje, obras de arte inigualáveis. (Funari, 2011, p. 36)
É correto afirmar que por meio das cerâmicas é possível:
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
Reconstituir o passado na íntegra.
Conhecer o conceito de beleza criado pelos povos indígenas.
Valorizar a arte indígena.
Saber como as pessoas armazenavam produtos, comiam, bebiam, e como concebiam o mundo.
Constatar que se trata de uma técnica recente.
Leia atentamente o trecho abaixo:
Quando se fala em cultura africana deve-se pensar em culturas africanas, tendo em vista que os africanos que para o Brasil foram trazidos à força, pertenciam a diversas sociedades de diferentes locais do continente africano, com línguas, costumes e formas de exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe.
(AIDAR, Relações étnico raciais: algo sobre os brasileiros)
Em relação ao trecho acima, assinale a alternativa abaixo que melhor define a expressão “cultura afro-brasileira”.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.
Uma cultura inovadora e original, criada a partir dos negros libertos.
Uma tradição das culturas africanas trazidas para o Brasil que se mantiveram originais.
Uma fusão entre as culturas da África e a cultura europeia dos portugueses.
Uma combinação entre as culturas africanas, indígenas e europeias.
Uma combinação e reelaboração de diversas culturas trazidas da África.